6月3日，“应用型高校大学外语教育数字化发展论坛”在武汉传媒学院举行。论坛聚焦应用型高校的大学外语教学资源、教学方法、教学手段和评价模式的改革，探讨大学外语课程思政的实践路径和典型案例，关注艺术生的大学外语教学痛点和创新发展，推进大学外语优质课程建设，助力应用型高校大学外语教师能力提升和职业发展。
论坛上，来自武昌首义学院、文华学院、东湖学院、武昌理工学院、武汉华夏理工学院、武汉生物工程学院、湖北大学知行学院、武汉传媒学院等8所湖北省应用型高校的外语教师，探讨数字化对外语教育发展和改革的影响。
“数字化技术的出现，为外语教学注入了新的血液。”华中师范大学学校社科处副处长兼人文社会科学高等研究院副院长刘中兴在主题分享时表示，在数字化背景下，外语教学可以创造出更具个性化、互动性更强的教学方式，比如线上教学、虚拟班级教学等，从而为学生提供更加优质的教学服务，提升科研创新能力和质量。
武汉大学外国语学院教授周保国在《数字化时代语言教师发展：挑战与机遇》的主题分享中表示，外语教师可以利用数字技术获取更丰富的学术资源，如：学术论文、教案、教学视频等。同时，数字工具也方便外语教师开展科研工作，例如利用语料库、机器翻译等工具进行语言研究，以及使用网络数据采集、大数据分析等工具进行数据研究和分析。
武昌理工学院文法学院院长谢春林分享了基于OBE教学理念，《大学英语》树立课程建设新理念，实施分级教学和开发内化创新教学模式，运用信息化教学手段，采用探究式、讨论式、任务驱动式、项目式等教学方法，开展丰富多彩的第二课堂教学活动。
武汉传媒学院人文与艺术学院大学外语教研室主任王金平围绕“数字时代传媒艺术特色大学外语教学改革与实践”主题进行了分享。该校着力建设大学外语课程体系，比如根据学生英语基础，分为艺术基础班、普本基础班、E-class班；在教材选取使用上，编撰出版了与播音、表演专业相关的高等教育英语教材；在课程评价体系上，将互动、作业、讨论等形成性评价与听、说、读、写等考核性评价相结合。
会议末尾，武汉大学外国语言文学学院副教授游长松表示：“利用数字化手段，不断丰富学习评价体系，培养学生的语言能力和综合素质。”并倡议高校英语教师全面拥抱现代信息技术的发展，为外语教育和学术研究做出更大贡献。
本次论坛由武汉传媒学院主办，旨在为促进数字化外语教育理论和实践的交流与创新提供平台，提升应用型高校人才素质，深化教育教学改革，探索未来发展方向。
通讯员：乐毅
