5月14日，中国高等教育学会副会长、厦门大学校务委员会副主任邬大光教授做客武汉传媒学院，为全体校领导与中层干部带来题为《大学治理：从经验到科学——兼论民办高校专业调整与人才培养》的专题讲座。这场讲座不仅是一堂高等教育治理的深度课，也是一场回应当下教育焦虑与时代变革的思辨之旅。
从“经验治理”到“科学治理”
邬大光教授指出，当前高校普遍面临从经验型管理走向科学化治理的关键节点，治理能力的现代化必须建立在目标清晰、流程闭环、数据支持与评价导向的基础之上。他提出，治理的“科学化”并非取消人的温度，而是在治理逻辑上摒弃“拍脑袋”式的决策和对经验的依赖，加强对大数据的应用，走向理性、稳定、可持续的大学运行机制。质疑“翻烧饼式”专业调整.
针对近年来高校普遍存在的专业设置“翻烧饼现象”——反复调整、左右摇摆、随波逐流的乱象，邬教授直言不讳地提出批评。他指出，这种缺乏战略眼光、跟风追潮的专业调整，既耗损了资源，也迷失了大学的办学初心。高校应基于学校自身定位与长期价值，坚持稳健的专业建设逻辑，避免“风口论”主导一切的短视决策。
回应AI冲击下的教育思辨面对AI对传统教学体系的强烈冲击，邬教授并未陷入技术焦虑，反而提出了具有前瞻性的教育判断。他认为，AI的到来并不意味着教师角色的消亡，而是要求教师“重新定义自己”。在他看来，真正需要革新的不是“教师的存在”，而是“教师的教法”；不是知识的传授，而是思维的启发。“AI带来的最大挑战，是对‘教学本质’的拷问。”他说。
提出“文科光明论”
对于在AI浪潮下流传甚广的“文科无用论”“文科消亡论”，他指出，AI越发达，人类越需要具备判断力、理解力与价值感，而这正是文科教育的根本价值。他以坚定的语调强调：“不是文科没用了，而是我们太久没有讲清楚文科的价值。”在他看来，文科将在AI时代迎来新的发展，而不是沉沦。
从需求侧推动教育教学改革
整场讲座逻辑清晰、信息密集、语句犀利，不仅有理论的高度，更有直指问题的现实关照。邬教授用大量真实案例和扎实数据，为专业建设与人才培养的路径提供了长远思维。如：构建以大数据为支撑的科学治理体系，突破传统经验型办学模式，从需求侧切入推动系统性教学改革。与会人员纷纷表示，这是一场真正“触动灵魂”的讲座，让人重新思考大学的价值、专业的意义以及作为教育工作者的定位与责任。
对此，武汉传媒学院党委书记郭新力表示，将以此次讲座为契机，继续深化教学思想大讨论，在治理体系优化、专业结构升级和教育理念革新中不断探索前行，以更加开放、自信、理性的姿态办好武汉传媒学院。
