5月19日，第九届西浦全国大学教学创新大赛获奖名单正式公布，我校沈洁团队荣获全国二等奖，姜娜敏、杨一鸣、蒋夕欧团队、沈婧团队荣获全国三等奖，另有11个团队、个人荣获年度教学创新优秀奖，学校荣获教师发展优秀奖。
西浦全国大学教学创新大赛被中国高等教育学会列为50项全国性教师教学竞赛之一，2022年，西浦大赛被纳入全国普通高校教师教学发展指数的教学竞赛版块。本届比赛吸引了来自清华大学、复旦大学、吉林大学等双一流、地方院校、民办高校等多元化属性的266所院校的1309组，共3898名高校教师及团队的参与。其中，沈洁老师团队凭借“学用展评转”教学模式进入全国前50，入围决赛，最终获得全国二等奖，这也是我校首次有教师团队进入该项赛事的决赛并获奖。
主打“原汁原味”
既是比赛也是展示
“我们是首次参赛，赛前跟校内外专家进行了多轮的交流学习，但在备赛时间和经验上还是有所欠缺的。”沈洁、李华、徐晓璐三位老师相互配合，以《新艺术课标背景下“五位一体”音乐教学法系统化循环教学模式创新》为题，在我校融媒体设备和传媒技术的辅助下，通过层层选拔进入决赛圈。“我们团队觉得，在全国大赛这个平台上，把我们教学过程中正在进行的内容提炼好，展示出来就是胜利。”
在大赛实地调研环节，来自广东白云学院的劳楚羡老师深入到沈洁的课堂，全方位了解我校学用展评转“五位一体”的教育理念和教学实践，直言这种课堂就是一种享受。“为应用型本科学生、未来的中小学音乐教育工作者打下了很好的基本。学生们的参与力、获得感、自信感是被激发、被唤醒的。”
大学教授当幼师
让学用展评转落地循环
沈洁老师在我校从事音乐教学工作已有17个年头，她的课程《基础音乐教育教学法》在去年被评为了湖北省线上线下混合式一流课程。2016年，沈洁老师开始了以学生为中心的教学改革，提出了将理论学习与实践相结合的教学理念。“我们的培养的是学前教育和基础教育阶段的音乐老师，那我们学生必须在校内就要完成专业技能向职业技能的转换。”同年，她做了一个决定，每周抽一到两天时间义务去幼儿园和小学当音乐教师，这一决定一直延续至今。“我必须在真实的环境和对象中，找到我课程改革的举措，以便对已有教学内容进行重构，为学生量身打造适合他们未来发展的教学方法和教学情景。”
如今，在沈洁老师的模拟课堂上，学生已经能够根据模拟对象的年纪阶段，自由切换教学方法和状态。从“写、说、讲——三位一体”到“写、说、讲、编、演、教”再到当前的“学、用、展、评、转——五位一体”，沈洁老师的教学模式紧跟时代需求，更新迭代。“我们现在不仅在校内凤演进行儿童音乐戏剧的专业展示，而且带着学生深入幼儿园、小学，领着小孩子们去编排、展演音乐节目，也是对我们职业技能的集中展示。”
近年来，武汉传媒学院立足于高素质应用型人才的培养目标，坚持以“学用展评转”的教学模式对标行业，提高老师的业务能力和学生实操能力。教务处长姜虹表示：“这种教学模式引导学生将课堂所学应用于实践项目和各类学科竞赛项目，接受同学、老师、专家和市场的评价，再行雕琢后将作品转化为产品甚至是商品。通过环环相扣的打磨，将专业所学内化于心，外化于艺。”
以赛会友
实现教师、学校协同发展
“是比赛、是展示、更是学习。” 沈洁老师表示，跟全国优秀的老师们同台竞技，这是一个难得的学习机会。“创新既是此次大赛的主题，也是时代的主题。我看到很多前沿科技在教学中的运用和转换，如何让音乐这种富有人类情感的艺术学科与人工智能碰撞新的火花，是我们需要探究和前进的方向。” 沈洁老师还表示，她会将此次比赛中学习到的经验和做法，分享给同事们。
“本次获奖是对我校教师致力于教学改革与创新成果的肯定，我们也将以此契机，顺应数字时代发展，树立新型教师队伍培养的理念。” 人事处副处长王静表示，学校将继续发挥教学竞赛的示范引领作用，打造教学改革风向标，坚持“以赛促教、赛训结合”，积极推进教育教学融合创新发展，提升教师教书育人能力，推进学校教育教学水平高质量发展。
据悉，武汉传媒学院高度重视教学质量提升与教师能力发展，大力支持和激励老师投入教学、精进教学，创新教学，通过以点带面，着力营造浓厚教学改革、创新氛围，助力学校应用型人才培养。
